Банк приёмов и техник

Банк приёмов и техник

На этой странице — названия и ключевая суть педагогических приёмов. Этого достаточно, чтобы быстро сориентироваться и выбрать подходящий инструмент для вашего урока.

Подробное описание каждого приёма (суть, примеры для разных предметов, пошаговая инструкция) — в файле для скачивания внизу страницы. Сохраните его себе и пользуйтесь при подготовке.
Приёмы для анализа проблем
Здесь мы обсудим приёмы, которые помогут ученикам анализировать проблемы с разных сторон.
  • Шесть шляп
    Анализирует проблему с шести сторон: факты, эмоции, критика, плюсы, креатив, управление.
  • Мозговой штурм
    Стимулирует творческое мышление и генерирует множество идей.
  • Дерево решений
    Помогает визуализировать и структурировать процесс принятия решений.
  • Обратная связь
    Создаёт конструктивную атмосферу и способствует личностному росту учеников. Помогает выявить слабые места и точки развития.
Как выбрать приём за 30 секунд
Приёмы для динамичного урока
Приёмы, которые помогут сделать урок более динамичным и интересным.
  • Автобусная остановка
    Смена станций с заданиями способствует движению и повторению материала.
  • Круговая тренировка
    Упражнения, где каждый участник выполняет задание, а затем передаёт эстафету следующему, что поддерживает динамику урока.
  • Групповые проекты
    Работа в группах способствует развитию командного взаимодействия и навыков решения проблем.
  • Интерактивные игры
    Игры на уроке делают процесс обучения более увлекательным и помогают лучше усвоить материал.
Приёмы для обратной связи
Приёмы, которые помогут организовать обратную связь на уроке.
  • Плюс-минус-интересно
    Три колонки в тетради для честной обратной связи, помогают учителю и ученикам анализировать урок.
  • Обратная связь от учеников
    Позволяет учителям получать мнения учеников о проведенном уроке для дальнейшего улучшения качества преподавания.
  • Рефлексивные вопросы
    Стимулируют учителя и учеников к анализу и обсуждению хода урока, что способствует более глубокому пониманию материала.
  • Дневник рефлексии
    Помогает учителям отслеживать своё развитие и корректировать методы работы на основе полученных выводов.
❌ Не делайте так:
  • Не объяснив правила, сразу запустить «Шесть шляп» — будет хаос.
  • Использовать один и тот же приём на каждом уроке — эффект новизны пропадает.
✅ Как правильно:
  • Новый приём сначала отработайте на «лёгком» вопросе.
  • Чередуйте приёмы.
  • Дайте право выбора: «Сегодня проводим рефлексию. Кто хочет "Плюс-минус-интересно", кто "Светофор"?»
.
Made on
Tilda